Рекомендації для батьків щодо організації

 виховання та розвитку дитини вдома

·       Заохочуйте самостійність своєї дитини.

·       Якщо ваша дитина потребує допомоги, створіть такі умови, щоб вона сама знайшла шляхи подолання проблемної ситуації.

·       Не давайте готових відповідей – ваша допомога має обмежуватися натяками, навідними запитаннями.

·       Відзначайте досягнення дитини. Віддавайте перевагу похвалі, а не докорам.

·       Не доповнюйте схвалення вчинків або поведінки дитини критикою.

·       Не ставте перед дитиною завищені вимоги.

·       Не вимагайте від своєї дитини більше, ніж від себе.

·       Пам’ятайте, що для дитини позитивний приклад батьків значить більше за їхні повчання.

·       Створіть для дитини куточок, де буде її стіл, полички, іграшки, книжки, олівці, фарби, альбоми та інші предмети, необхідні для її самостійної діяльності, гри.

·       Розповідайте дитині якнайбільше позитивного про самостійність, допитливість, а також про дитячий садок, школу.

·       Пам’ятайте, після 20 хв. занять дитині необхідна перерва, зміна діяльності.

·       Не проводьте розвивальних занять із дитиною пізно ввечері.

·       Пам’ятайте, для продуктивної дільності дитині необхідно спати 10 – 12 год. на добу, з урахуванням денного відпочинку (1,5 – 2 год.).

Рекомендації для педагогів щодо створення

психологічно комфортного середовища

для кожної дитини в групі дитячого садка

·       Приймайте кожну дитину такою, якою вона є.

·       Відмовтеся від авторитарного стилю спілкування з дітьми. Будьте чутливими до різних емоційних станів дитини, встановіть довірливі взаємини з кожною дитиною.

·       Використовуйте особистісні форми спілкування з дітьми.

·       Враховуйте індивідуальні особливості психічного та фізичного розвитку кожної дитини.

·       Віддавайте перевагу міні-заняттям та індивідуальним формам організації спільної пізнавальної діяльності дошкільників.

·       Продумуйте в індивідуальному порядку навантаження, вимоги до кожного вихованця та допомогу, яку ви можете йому запропонувати.

·       Формуйте механізми емоційно-вольової регуляції в дітей.

·       Організовуйте емоційно значущу для дітей діяльність, яка сприяла б прояву інтересу, здивування, радості, інтелектуальній збентеженості, розвитку пізнання.

·       Стимулюйте прояви індивідуального неповторного стилю ігрової поведінки.

·       Будьте об’єктивними під час оцінювання діяльності дітей та їхньої поведінки, це сприятиме подальшому розвитку в дитини ціннісного ставлення до себе.

·       Дотримуйтеся принципів гуманізації взаємин.

·       Усебічно підтримуйте розвиток особистості кожної дитини.

·       Сприяйте розумінню дитиною її емоцій, можливостей, особливостей, причин та наслідків її поведінки.

·       Налагодьте контакт із батьками, щоб скласти уявлення про психологічну атмосферу в сім’ї кожного вихованця.

·       Допомагайте батькам зрозуміти внутрішній світ їхньої дитини, її проблеми, переживання.

Підготування дитини до дитячого садочку

      Рано чи пізно, перед нами постає необхідність віддати дитину до дитячого садочка. І справа не тільки у тому, що мамі хочеться чи необхідно працювати,але у тому, що дитині час починати спілкуватися з іншими дітлахами, щоб оволодіти навиками взаємодії з ними.

   Перш ніж віддати малюка до дитячого садочка,батькам варто дізнатися вимоги до дитини, познайомитися з денним режимом. Малюка необхідно завчасно підготувати до дитячого садочка, варто розказати про сам заклад,його розпорядок, інших дітей. Влаштовуйте прогулянки на території дитячого садочка. Нехай дитина звикне до оточення. Усе має відбуватися поступово. Ваші хвилювання не повинні передаватися сину або доньці – для вас прогулянка у садочку має бути завжди приємною і радісною (принаймні так має думати ваша дитина). Усі негативні думки щодо обраного закладу мають обговорюватися без участі дитини. Іншими словами – поменше негативних емоцій!