Результати моніторингу якості освіти
Експертиза показників життєвої компетентності дітей
старшого дошкільного віку напередодні вступу до школи (2016-2017н.р.)
| Кількість випускників ДНЗ | 66 дітей |
| Психологічна готовність до школи | {C} · високий рівень готовності мають - 8 дітей -12%; {C} · достатній рівень – 11 дітей -17%; {C} · середній рівень – 44 дитини -66%; {C} · низький рівень – 3 дитини -5%. |
| Проведення моніторингового відстеження показників життєвої компетентності дітей старшого дошкільного віку напередодні вступу до школи (показники компетентності за розділами комплексної програми «Дитина в дошкільні роки». | Старша група «А» кількість випускників – 23 дитини Високий рівень – 15 дітей – 65% Достатній рівень – 5 дітей – 22% Середній рівень – 3 дитини – 12% Низький рівень – 0 Старша група «Б» кількість випускників -16 дітей Високий рівень – 9 дітей – 56% Достатній рівень – 3 дитини – 19% Середній рівень – 4 дитини – 25% Низький рівень – 0 Логопедична група «А» кількість випускників – 12 дітей Високий рівень – 2 дитини – 17% Достатній рівень – 3 дитини – 25% Середній рівень – 6 дітей – 50% Низький рівень – 1 дитини – 8% Логопедична група «Б» кількість випускників – 5 дітей Високий рівень – 0 Достатній рівень – 3 дітей – 60% Середній рівень – 2 дитини – 40% Низький рівень – 0 Логопедична група «В» кількість випускників – 10 дітей Високий рівень – 3 дитини 30% Достатній рівень – 4 дитини – 40% Середній рівень – 3 дитини – 30% Низький рівень – 0 |
Оцінювання рівня розвитку дитини старшого дошкільного віку
старша група «А» за 2016-2017н.р.
за допомогою кваліометричної моделі
| Фактор | 1 оцінювання | 2 оцінювання | Зміни |
| Дата проведення | Вересень – жовтень | Квітень – травень |
|
| I. Фізичний розвиток й здоров’я дитини | Сформована в повній мірі –0,13б*-16дітей В достатній мірі –0,12б-8дітей Посередньо –0,11б-1 дитина Мінімально –0б. | Сформована в повній мірі –0,14б; 25 дітей В достатній мірі –0б; Посередньо –0б; | Підвищення рівня на 0,014б |
| II. Соціальний розвиток | Сформована в повній мірі –0,13б*-16дітей В достатній мірі –0,12б-8дітей Посередньо –0,12б-1 дитина Мінімально –0б. | Сформована в повній мірі -0,13б; 25 дітей В достатній мірі –0б; Посередньо –0б; | Підвищення рівня на 0,010б |
| III. Природничо-екологічний розвиток | Сформована в повній мірі –0,12б*-16дітей В достатній мірі –0,075б-8дітей Посередньо –0,07б-1 дитина Мінімально –0б | Сформована в повній мірі –0,13б; 25 дітей В достатній мірі –0б; Посередньо –0б; | Підвищення рівня на 0,02б |
| IV. Предметно-практична діяльність та художньо-естетичний розвиток | Сформована в повній мірі –0,09б*-16дітей В достатній мірі –0,057б -8дітей Посередньо –0,04б-1 дитина Мінімально –0б | Сформована в повній мірі –0,10б; 25 дітей В достатній мірі –0б; Посередньо –0б; | Підвищення рівня на 0,02б |
| V. Ігрова діяльність | Сформована в повній мірі –0,14б*-16дітей В достатній мірі –0,14б-8дітей Посередньо –0,14б-1 дитина Мінімально –0б | Сформована в повній мірі –0,14б; 25 дітей В достатній мірі –0б; Посередньо –0б; | Підвищення рівня на 0б |
| VII. Сенсорно-пізнавальний розвиток | Сформована в повній мірі –0,10б*-16дітей В достатній мірі –0,06б-8дітей Посередньо –0,05б-1 дитина Мінімально –0б | Сформована в повній мірі –0,14б; 25 дітей В достатній мірі –0б; Посередньо –0б; | Підвищення рівня на 0,05б |
| VII. Мовленнєвий розвиток | Сформована в повній мірі –0,12б*-16дітей В достатній мірі –0,085б-8дітей Посередньо –0,06 б-1 дитина Мінімально –0б | Сформована в повній мірі –0,13б; 25 дітей В достатній мірі –0б; Посередньо –0б; | Підвищення рівня на 0,02б |
| Бальна оцінка | Сформована в повній мірі –0,84б; В достатній мірі -0,68б; Посередньо –0,59б; Мінімально –0б. | Сформована в повній мірі –0,92б; В достатній мірі –0б; Посередньо –0б;
| Підвищення рівня на 0,14балів |
| Рівень розвитку | Високий – 64%; Достатній – 32% Середній – 4% Низький – 0% | Високий- 100% Достатній – 0% Середній – 0% Низький – 0% |
|
Порівняльний аналіз за визначеними показниками результатів діагностик дітей показав загальний рівень компетенції дітей у вікових групах:
Моніторингове відстеження
фізичної підготовленості дітей
молодшого, середнього та старшого дошкільного віку
за 2016-2017н.р.
Молодша група «А», «Б»
Вересень 2016р. Травень 2017р. Обстежено : 52 дитини Обстежено : 52 дітей
Високий рівень – 3 дитини – 6% Високий рівень – 17 дітей – 33%
Середній рівень – 32 дитини – 61% Середній рівень – 30 дітей – 57%
Низький рівень – 17 дітей – 33% Низький рівень – 5 дітей – 10%
Середня група «А», «Б»
Вересень 2016р. Травень 2017р. Обстежено : 55 дитини Обстежено : 55 дитини
Високий рівень – 17 дітей – 31% Високий рівень – 27 дітей – 49%
Середній рівень – 36 дітей – 65% Середній рівень – 28 дітей – 51%
Низький рівень – 2 дитини – 4% Низький рівень – 0
Старша група «А», «Б»
Вересень 2016р. Травень 2017р. Обстежено : 50 дітей Обстежено : 50 дітей
Високий рівень – 17 дітей – 34% Високий рівень – 27 дітей – 54%
Середній рівень – 30 дітей – 60% Середній рівень – 22 дітей – 44%
Низький рівень – 3 дитини – 6% Низький рівень – 1 дитина – 2%
Логопедична група «А», «Б», «В»
Вересень 2016р. Травень 2017р. Обстежено : 42 дитини Обстежено : 44 дитини
Високий рівень - 14 дітей – 33% Високий рівень – 22 дитини – 50%
Середній рівень – 23 дитини – 55% Середній рівень – 18 дітей – 41%
Низький рівень – 5 дітей – 12% Низький рівень – 4 дитини – 9%
Моніторингове відстеження
показників мовленнєвої компетентності дітей
старшого дошкільного віку (логопедична група “А”, “Б”, “В”)
за 2016-2017 н.р.
| Вересень, 2016 р. Обстежено: 44 дитини
Високий рівень – 0 Достатній рівень – 1 дитина – 2% Середній рівень – 23 дитини – 52% Нижче середнього – 12 дітей – 27% Низький рівень – 8 дітей – 19%
| Травень, 2017 р. Обстежено: 44 дитини
Високий рівень – 4 дитини – 9% Достатній рівень – 19 дітей – 43% Середній рівень – 15 дітей – 34% Нижче середнього – 4 дитини – 9% Низький рівень – 2 дитини – 5%
|
Моніторингове відстеження
показників розвитку інтелектуальних здібностей і психічних процесів
у дітей з порушенням психологічного розвитку (логопедична група “Б”)
за 2016-2017 н.р.
Вересень, 2016 р. Травень, 2017 р.
Обстежено: 12 дітей Обстежено: 12 дітей
Високий рівень – 0 Високий рівень – 2 дитини – 17%
Достатній рівень – 2 дитини – 17% Достатній рівень – 3 дитини – 25%
Середній рівень – 2 дитини – 17% Середній рівень – 5 дітей – 41%
Нижче середнього – 5 дітей – 41% Нижче середнього – 4 дитини – 0
Низький рівень – 3 дітей – 25% Низький рівень – 2 дитини – 17%
Моніторингове відстеження
музичного розвитку та музичних здібностей
дітей молодшого, середнього та старшого дошкільного віку
за 2016-2017 н.р.
Молодша група «А», «Б»
Вересень 2016р. Травень 2017р. Обстежено : 49 дітей Обстежено : 63 дітей
Високий рівень – 0 Високий рівень – 10 дітей – 16%
Середній рівень – 20 дітей - 41% Середній рівень – 27 дітей – 43%
Низький рівень – 29 дітей – 59% Низький рівень – 26 дітей – 41%
Середня група «А», «Б»
Вересень 2016р. Травень 2017р. Обстежено : 50 дітей Обстежено : 48 дітей
Високий рівень – 1 дитина – 2% Високий рівень – 12 дітей – 26%
Середній рівень – 19 дітей – 38% Середній рівень – 18 дітей – 37%
Низький рівень – 30 дітей – 60% Низький рівень – 18 дітей – 37%
Старша група «А», «Б»
Вересень 2016р. Травень 2017р. Обстежено : 48 дітей Обстежено : 45 дітей
Високий рівень – 6 дітей – 13% Високий рівень – 15 дітей – 30%
Середній рівень – 19 дітей – 39% Середній рівень – 27 дітей – 54%
Низький рівень – 23 дитини – 48% Низький рівень – 8 дітей – 16%
Логопедична група «А», «В», група ППР
Вересень 2016р. Травень 2017р. Обстежено : 43 дитини Обстежено : 43 дитини
Високий рівень - 0 Високий рівень – 9 дітей – 21%
Середній рівень – 24 дитини – 56% Середній рівень – 26 дітей – 60%
Низький рівень – 19 дітей – 44% Низький рівень – 8 дітей – 19%
Моніторингове відстеження
показників життєвої компетентності дітей молодшого,середнього, старшого віку
за розділами програми “Дитина в дошкільні роки”
за 2016-2017 н.р.
Молодша група “А”
Вересень, 2016 р. Травень, 2017 р.
Обстежено: 27 дітей Обстежено: 27 дітей
Високий рівень – 0 Високий рівень – 5дітей - 18,5%
Достатній рівень – 5дітей-18.5% Достатній рівень – 5 дітей – 18,5%
Середній рівень – 15 дітей – 55% Середній рівень – 10 дітей – 37%
Низький рівень – 7 дітей – 25,9% Низький рівень – 7 дитини – 26%
Молодша група “Б”
Вересень, 2016 р. Травень, 2017 р.
Обстежено: 25 дітей Обстежено: 27 дітей
Високий рівень – 0 Високий рівень – 10 дітей – 40%
Достатній рівень – 10 дітей – 40% Достатній рівень – 8 дітей – 32%
Середній рівень – 10 дітей – 40% Середній рівень – 3 дитини – 12%
Низький рівень – 5 дітей – 20% Низький рівень – 4 дитини – 16%
Середня група “А”
Вересень, 2016 р. Травень, 2017 р.
Обстежено: 25 дітей Обстежено: 25 дітей
Високий рівень – 0 Високий рівень – 9 дітей – 36%
Достатній рівень – 6 дітей – 24% Достатній рівень – 5 дітей – 20%
Середній рівень – 18 дітей – 72% Середній рівень – 7 дітей – 28%
Низький рівень – 1 дитина – 4% Низький рівень – 4 дитини – 16%
Середня група “Б”
Вересень, 2016 р. Травень, 2017 р.
Обстежено: 26 дітей Обстежено: 26 дітей
Високий рівень – 0 Високий рівень – 5 дітей – 19%
Достатній рівень – 1 дитина – 4% Достатній рівень – 12 дітей – 46%
Середній рівень – 23 дитини – 88% Середній рівень – 6 дітей – 23%
Низький рівень – 2 дитини – 8% Низький рівень – 3 дитини – 12%
Старша група “А”
Вересень, 2016 р. Травень, 2017 р.
Обстежено: 25 дітей Обстежено: 25 дітей
Високий рівень – 7 дітей – 28% Високий рівень – 12 дітей – 48%
Достатній рівень – 5 дітей – 20% Достатній рівень – 7 дітей – 28%
Середній рівень – 8 дітей – 32% Середній рівень – 6 дітей – 24%
Низький рівень – 5 дітей – 20% Низький рівень – 0
Старша група “Б”
Вересень, 2016 р. Травень, 2017р.
Обстежено: 23 дитини Обстежено: 23 дитини
Високий рівень – 4 дитини – 17% Високий рівень – 14 дітей – 61%
Достатній рівень – 11 дітей – 48% Достатній рівень – 5 дітей – 22%
Середній рівень – 8 дітей – 35% Середній рівень – 4 дитини – 17%
Низький рівень – 0 Низький рівень – 0
Логопедична група “А”
Вересень, 2016 р. Травень, 2017 р.
Обстежено: 16 дітей Обстежено: 15 дітей
Високий рівень – 0 Високий рівень – 0
Достатній рівень – 0 Достатній рівень – 6 дітей – 37%
Середній рівень – 13дітей – 81% Середній рівень – 8 дітей – 50%
Низький рівень – 3 дитини - 19 % Низький рівень – 2 дитини – 13%
Логопедична група “Б”
Вересень, 2016 р. Травень, 2017 р.
Обстежено: 11 дітей Обстежено: 11 дітей
Високий рівень – 0 Високий рівень – 2дитини – 19%
Достатній рівень – 2дитини – 19% Достатній рівень – 4 дитини – 36%
Середній рівень – 5 дітей – 45 % Середній рівень – 3 дитини – 26%
Низький рівень – 4 дитини – 36 % Низький рівень – 2 дитини – 19%
Логопедична група “В”
Вересень, 2016 р. Травень, 2017 р.
Обстежено: 16 дітей Обстежено: 16 дітей
Високий рівень – 0 Високий рівень – 4 дитини – 25%
Достатній рівень – 5 дітей – 31% Достатній рівень – 6 дітей – 38%
Середній рівень – 8 дітей – 50 % Середній рівень – 5 дітей – 31%
Низький рівень – 3 дитини – 19 % Низький рівень – 1 дитина – 6%
